“西吉縣貧困山區(qū)學(xué)生”遇上“世界級(jí)科學(xué)家”

西吉縣火石寨中學(xué)貧困優(yōu)秀學(xué)生與科學(xué)家合影

夢(mèng)想改變命運(yùn)

“西吉縣貧困山區(qū)學(xué)生”遇上“世界級(jí)科學(xué)家”會(huì)發(fā)生什么呢？

孩子們向北京大學(xué)博士生導(dǎo)師—高星提問互動(dòng)

生活在西吉縣貧困山區(qū)的孩子們，由于自然環(huán)境的原因，他們的世界比較閉塞，相對(duì)于其他地區(qū)孩子最大的不公平，是教育資源不平衡，大山外面的世界對(duì)于他們而言就像童話中的世界一樣，可望而不可即，使得大部分山里的孩子只能像父輩一樣祖祖輩輩生活在大山里。

學(xué)生們對(duì)考古很感興趣

而我們以往對(duì)于這些孩子的關(guān)愛，大都是放在了物質(zhì)方面，比如捐款、捐物，很少有對(duì)孩子精神層面的關(guān)注，然而，捐款、捐物只能救助孩子的一時(shí)，不可能影響孩子的一生，還可能使孩子產(chǎn)生依賴的思想。孩子們正處在形成自己的世界觀和人生觀時(shí)期，如果多給孩子創(chuàng)造一些對(duì)形成他們?nèi)松^有積極影響的、向上作用的活動(dòng)，也許是一個(gè)機(jī)緣，也許是一次心靈的碰撞，就能開啟一個(gè)孩子的夢(mèng)想，徹底改變孩子的一生。

楊明同學(xué)向科學(xué)家提問“水洞溝人最后去哪兒了”?

我們組織了西吉縣的優(yōu)秀學(xué)生到水洞溝，讓孩子們與科學(xué)家親密接觸，了解科學(xué)家的工作、生活，安排孩子們與科學(xué)家現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng).

美國科學(xué)家沙拉和中國科學(xué)家高星還給孩子們講了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，美國科學(xué)家沙儂說，他本人就是在16歲時(shí)，參加了一次考古活動(dòng)后，從此愛上了科學(xué)，走上了科學(xué)的道路。

高星老師講了他現(xiàn)在的一個(gè)博士生，就是一個(gè)貧困學(xué)生，由于偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了高老師，從此勵(lì)志一定要考到北京大學(xué)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已如愿以償考到了北大成為了高老師的學(xué)生。

我們組織這次活動(dòng)就是想通過活動(dòng)讓科學(xué)家走下神秘的殿堂并通過他們的現(xiàn)身勵(lì)志演講教育，讓孩子們覺得科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，科學(xué)家也是人，科學(xué)家能做到的，我們通過努力一樣能做到，從而使孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

同學(xué)們認(rèn)真聽講座并做好筆記